| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
「だれが教師をめざすのか」の教育社会学(ダレ ガ キョウシ オ メザス ノカ ノ キョウイク シャカイガク)｡
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| 副書名｡ |
「観察による徒弟制」と教員養成(カンサツ ニ ヨル トテイセイ ト キョウイン ヨウセイ)｡
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| 著者名等｡ |
太田拓紀∥著(オオタ,ヒロキ)｡
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| 統一著者名｡ |
太田 拓紀｡
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| 出版者｡ |
学文社／東京｡
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| 出版年｡ |
2025.3｡
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| ページと大きさ｡ |
206p／22cm｡
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| 一般注記｡ |
索引あり｡
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| 内容注記｡ |
問題の所在：「だれが教師をめざすのか」. 教員志望者の家庭的背景. 教職の予期的社会化要因としての親=教師. 教職の予期的社会化過程としての学校経験. 教職選択における重要な他者としての教師. 教員志望者における地域移動の志向性. 「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題. 「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析. 「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係. 「観察による徒弟制」の克服に向けて. 結語：教師教育の新たな視角｡
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| 件名｡ |
教員養成-日本｡
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| 教育社会学｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：373.7｡
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| NDC9 版：373.7｡
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| NDC10 版：373.7｡
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| 内容細目｡ |
問題の所在：「だれが教師をめざすのか」 ; 教員志望者の家庭的背景 ; 教職の予期的社会化要因としての親=教師 ; 教職の予期的社会化過程としての学校経験 ; 教職選択における重要な他者としての教師 ; 教員志望者における地域移動の志向性 ; 「観察による徒弟制」の理論と教師教育の諸問題 ; 「観察による徒弟制」に基づく教員養成学部生の類型分析 ; 「観察による徒弟制」と教員養成との接続関係 ; 「観察による徒弟制」の克服に向けて ; 結語：教師教育の新たな視角｡
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| ISBN｡ |
978-4-7620-3422-0｡
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| 4-7620-3422-3｡
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| 9784762034220｡
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| 4762034223｡
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| 価格｡ |
2700円｡
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| タイトルコード｡ |
5049148｡
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| 著者紹介｡ |
1974年埼玉県生まれ。早稲田大学教育学部卒業。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。教育学博士(京都大学)。滋賀大学教育学部准教授などをへて、現在、滋賀大学教育学部教授。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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