| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
|
| タイトル｡ |
ロールアウト新自由主義下の主体形成(ロールアウト シン ジユウ シュギカ ノ シュタイ ケイセイ)｡
|
| 副書名｡ |
学習指導要領の「ことば」から(ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ノ コトバ カラ)｡
|
| 著者名等｡ |
久保田貢∥著(クボタ,ミツグ)｡
|
| 統一著者名｡ |
久保田 貢｡
|
| 出版者｡ |
新日本出版社／東京｡
|
| 出版年｡ |
2024.8｡
|
| ページと大きさ｡ |
324p／19cm｡
|
| 一般注記｡ |
文献あり｡
|
| 件名｡ |
教育政策-日本｡
|
| 新自由主義｡
|
| 学習指導要領｡
|
| 分類｡ |
NDC8 版：373.1｡
|
| NDC9 版：373.1｡
|
| NDC10 版：373.1｡
|
| ISBN｡ |
978-4-406-06811-6｡
|
| 4-406-06811-2｡
|
| 9784406068116｡
|
| 4406068112｡
|
| 価格｡ |
2100円｡
|
| タイトルコード｡ |
5007961｡
|
| 内容紹介｡ |
教育政策が新自由主義をいかに展開したか、ことばによる新自由主義統治のありようについて検討する教育目標・教育内容政策研究。教育政策が主体形成をどのようにすすめようとしてきたのか、学習指導要領のいくつかのことばに着目しながら、明らかにする。｡
|
| 著者紹介｡ |
愛知県立大学教員。1965年生まれ、東京都立大学(史学専攻)卒業。愛知教育大学大学院教育学研究科修了。歴史教育者協議会、教育科学研究会、労働者教育協会など会員。著書に『日本国憲法に出会う授業――子どもたちはどう学んだか』(共著、2005年、かもがわ出版)など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
|