| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
生涯学習社会とキャリアデザイン(ショウガイ ガクシュウ シャカイ ト キャリア デザイン)｡
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| 著者名等｡ |
笹川孝一∥編(ササガワ,コウイチ)｡
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| 統一著者名｡ |
笹川孝一｡
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| 出版者｡ |
法政大学出版局｡
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| 出版年｡ |
2004年｡
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| ページと大きさ｡ |
241p／21cm｡
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| 内容注記｡ |
「個人の時代」とキャリアデザイン、生涯学習（笹川孝一著） 経済社会の構造変化とキャリアデザイン（桐村晋次著） キャリアデザインと家族・学校・コミュニティ（尾木直樹著） 生涯学習社会とキャリアデザイン（桐村晋次ほか討議） 生涯学習社会の構築とキャリアデザイン（寺脇研著） キャリアデザインと大学の役割（寺脇研ほか討議） キャリアデザインと趣味の価値（熊倉功夫著） 遊びと自己編集（松岡正剛著） キャリアデザインと生活文化（熊倉功夫ほか討議） エンプロイヤビリティ形成に向けて（矢野弘典著） いまこそ持続可能な能力開発を（村上忠行著） キャリアデザインと大学の役割（清成忠男著） キャリア形成の現状と支援政策の展開（草野隆彦著） 豊かな職業生涯とキャリアデザイン（矢野弘典ほか討議） キャリアをデザインするために（外川洋子著） 学校から職業への移行過程の変化（上西充子著） 知識基盤社会とキャリア形成（八幡成美著） “自分さがし”というフィールド（児美川孝一郎著） 「キャリア」という言葉（川喜多喬著） アントレプルナーシップとキャリアデザイン（小門裕幸著） 教育起業のプロフェッショナル育成を（高野良一著） キャリアデザインと地域博物館（金山喜昭著） キャリアデザイナブルな社会構想の探究を（佐貫浩著） 国際キャリアデザイン学を目指して（趙宏偉著） 「コミュニケーション力」を軸としたキャリアアップ（福田敏彦著） 情報化時代のメディアリテラシー（坂本旬著） 個人の仕事経験を“聴く”、そして“学ぶ”（梅崎修著） 自分を変え、社会を変えよう（山田泉著） 鏡としての韓国の歴史と文化（岩谷道夫著） 「役に立たない（！？）」知識（松島英子著） 教育史研究とキャリアデザイン学（古沢常雄著）｡
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| 件名｡ |
職業指導｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：366.29｡
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| 内容細目｡ |
「個人の時代」とキャリアデザイン、生涯学習 / 笹川孝一著 ; 経済社会の構造変化とキャリアデザイン / 桐村晋次著 ; キャリアデザインと家族・学校・コミュニティ / 尾木直樹著 ; 生涯学習社会とキャリアデザイン / 桐村晋次ほか討議 ; 生涯学習社会の構築とキャリアデザイン / 寺脇研著 ; キャリアデザインと大学の役割 / 寺脇研ほか討議 ; キャリアデザインと趣味の価値 / 熊倉功夫著 ; 遊びと自己編集 / 松岡正剛著 ; キャリアデザインと生活文化 / 熊倉功夫ほか討議 ; エンプロイヤビリティ形成に向けて / 矢野弘典著 ; いまこそ持続可能な能力開発を / 村上忠行著 ; キャリアデザインと大学の役割 / 清成忠男著 ; キャリア形成の現状と支援政策の展開 / 草野隆彦著 ; 豊かな職業生涯とキャリアデザイン / 矢野弘典ほか討議 ; キャリアをデザインするために / 外川洋子著 ; 学校から職業への移行過程の変化 / 上西充子著 ; 知識基盤社会とキャリア形成 / 八幡成美著 ; “自分さがし”というフィールド / 児美川孝一郎著 ; 「キャリア」という言葉 / 川喜多喬著 ; アントレプルナーシップとキャリアデザイン / 小門裕幸著 ; 教育起業のプロフェッショナル育成を / 高野良一著 ; キャリアデザインと地域博物館 / 金山喜昭著 ; キャリアデザイナブルな社会構想の探究を / 佐貫浩著 ; 国際キャリアデザイン学を目指して / 趙宏偉著 ; 「コミュニケーション力」を軸としたキャリアアップ / 福田敏彦著 ; 情報化時代のメディアリテラシー / 坂本旬著 ; 個人の仕事経験を“聴く”、そして“学ぶ” / 梅崎修著 ; 自分を変え、社会を変えよう / 山田泉著 ; 鏡としての韓国の歴史と文化 / 岩谷道夫著 ; 「役に立たない / !? ; 」知識 / 松島英子著 ; 教育史研究とキャリアデザイン学 / 古沢常雄著｡
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| 目次｡ |
序章 「個人の時代」とキャリアデザイン、生涯学習｡
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| 第1章 生涯学習社会とキャリアデザイン｡
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| 第2章 キャリアデザインと大学の役割｡
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| 第3章 キャリアデザインと生活文化｡
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| 第4章 豊かな職業生涯とキャリアデザイン｡
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| 第5章 キャリアデザインを構築する｡
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| ISBN｡ |
4-588-68603-8｡
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| 価格｡ |
2600円｡
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| タイトルコード｡ |
1770034｡
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| 内容紹介｡ |
「自分らしい生き方」を「設計」するためのガイダンス。｡
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| マーク№｡ |
044039300｡
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