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タイトル マインド・ザ・ギャップ!(マインド ザ ギャップ)
副書名 現代日本の学力格差とその克服(ゲンダイ ニホン ノ ガクリョク カクサ ト ソノ コクフク)
著者名等 志水宏吉∥編著(シミズ,コウキチ)
高田一宏∥編著(タカダ,カズヒロ)
統一著者名 志水 宏吉
高田 一宏
出版者 大阪大学出版会/吹田
出版年 2016.4
ページと大きさ 265p/21cm
内容注記 2013年大阪学力調査 志水宏吉著. 家族の教育戦略と子どもの学力 伊佐夏実著. 社会関係資本と学力の関係 芝野淳一著. 授業改革は学力格差を縮小したか 前馬優策著. 「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか 若槻健著 伊佐夏実著. 「集団づくり」は公正な社会観を育むか? 知念渉著. 「効果のある学校」の特徴 高田一宏著. 「効果のある学校」を持続させている要因の検討 若槻健著 西徳宏著. 「効果」が現れにくい学校の課題 高田一宏著. 調査から実践へ 志水宏吉著. 項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討 川口俊明著
件名 学力
教育格差-日本
分類 NDC8 版:375.17
NDC9 版:375.17
内容細目 2013年大阪学力調査 / 志水宏吉∥著(シミズ,コウキチ) ; 家族の教育戦略と子どもの学力 / 伊佐夏実∥著(イサ,ナツミ) ; 社会関係資本と学力の関係 / 芝野淳一∥著(シバノ,ジュンイチ) ; 授業改革は学力格差を縮小したか / 前馬優策∥著(マエバ,ユウサク) ; 「学びあい」や「人間関係づくり」は学力格差を縮小するか / 若槻健∥著(ワカツキ,ケン) ; 「集団づくり」は公正な社会観を育むか? / 知念渉∥著(チネン,アユム) ; 「効果のある学校」の特徴 / 高田一宏∥著(タカダ,カズヒロ) ; 「効果のある学校」を持続させている要因の検討 / 若槻健∥著(ワカツキ,ケン) ; 「効果」が現れにくい学校の課題 / 高田一宏∥著(タカダ,カズヒロ) ; 調査から実践へ / 志水宏吉∥著(シミズ,コウキチ) ; 項目反応理論による「学力低下・学力格差」の実態の再検討 / 川口俊明∥著(カワグチ,トシアキ)
ISBN 978-4-87259-541-3
4-87259-541-6
9784872595413
4872595416
価格 2800円
タイトルコード 4412487
著者紹介 【志水宏吉】1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門分野は、教育社会学・学校臨床学。著書に『学校にできること』(角川選書 2010年)など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
【高田一宏】1965年生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期過程単位取得退学。修士(人間科学)。現在、大阪大学大学院人間科学研究科准教授。専門分野は教育社会学・同和教育論・コミュニティ教育論。著書・編著書に『教育コミュニティの創造』(明治図書 2005年)『コミュニティ教育学への招待』(解法出版社 2007年)など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

貸出情報

所蔵数 館内でのみ利用可能な資料 貸出可能な資料 貸出中の資料 予約数
所蔵数
1 冊
館内でのみ利用可能な資料
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貸出可能な資料
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貸出中の資料
1 冊
予約数
0 件
番号 資料番号 請求記号 状態 配架場所  配架案内
1
資料番号:
143601375
請求記号:
G-3751-シ
状態:
貸出中
配架場所:
一般資料室  にあります
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